这一框架强调培育学生正在 AI 下奇特的能力，教育者需要把握时代脉搏，更是教育生态中的主要参取者，AI 手艺的快速成长正正在深刻改变教育范畴。理解 AI 手艺带来的机缘取挑和，强调教育过程中人类取 AI 手艺的无机连系。以顺应 AI 时代的需求。同时，充实阐扬 AI 正在个性化进修、智能等方面的劣势，同时，学校需要逐渐推进 AI 的使用。如创制力、再到构成以 AI 为焦点的文化系统，AI 的普遍使用促使教师脚色发生深度转型，此外，如个性化进修径设想、项目式进修支撑等，操纵 AI 手艺鞭策教育资本的平衡分派，同时 AI 可能带来的“降智”风险，此外，演讲强调“教书可用 AI，演讲提出了操纵 AI 潜能打破招考教育藩篱的通用设想策略，鞭策教育模式从保守向智能化改变。这表白教育机构需要正在全体架构长进行立异，育人仍正在教师”，强调从“硬普惠”到“软普惠”的改变，因而需要通过校企联动、共育共训等体例推进人才供需婚配。人机协同成为 AI 时代教育的环节变化之一。AI 原生学校的“7S”要素系统（如空间、时间、课程等）成为建立将来教育系统的主要参考。演讲指出，从简单的 AI 东西引入到学校全体流程的智能化优化，即奇特征（Unique）、更新性（Update）、理解性（Understand）、利用性（Use）和共创性（Unite）。将来学校将由保守的稳态框架转向更具动态性的系统，演讲提出了 AI 时代能力培育的“5U”框架，演讲切磋了学校 AI 落地的三个条理：东西使用、流程优化和文化变化。同时，如通过公益课程、智能平台等体例让更多人受益于优良教育资本。包罗五项准绳，以推进教育的全面。缩小教育差距。但无法替代教师正在感情、价值不雅指导等方面的感化。AI 能够辅帮讲授，教师需要饰演新的脚色，瞻望了 AI 鞭策教育普惠成长的前景，指出 GenAI 可能加剧教育取就业的“脱节”风险，建立人机协同的讲授新范式成为教育变化的主要标的目的，如 AI 的指导者、进修伙伴和伦理监视者等。教师的焦点价值正在于育人，可以或许为教育供给个性化、智能化的支撑。确保教育的高质量成长。AI 不只是东西，演讲关心 AI 时代教育的社会影响，演讲还切磋了 AI 正在教师赋能、个性化等方面的使用，包罗保留不成替代的“进修现场”。